近幾年，空氣能在學校領域的應用越來越多，為什么學校會對空氣能如此青睞和信任呢？今天小編就來說道說道。

首先來看學校對熱水供應的需求：

1.水量需求大，學校作為學生教職工等大量人群的聚集地，動輒成百成千，會存在短時間內(nèi)的用水高峰期，通常晚上7-10點為洗浴用水高峰時間

2.恒溫供水，傳統(tǒng)的太陽能熱水器、鍋爐熱水器、電熱水器等供應熱水方式，容易受到各界因素的影響，既不節(jié)能也不能恒溫供水。尤其是北方城市，冬天氣溫普遍偏低，熱水更是供不應求

3.安全環(huán)保，傳統(tǒng)的熱水供應方式大多都不環(huán)保，易產(chǎn)生廢氣，且有易燃易爆等安全隱患，所產(chǎn)生的熱水也時有過燙，學生使用不當則會有被燙傷的風險。

而空氣能完全可以替代傳統(tǒng)的熱水供應方式，我們來看歐必特空氣能在學校的表現(xiàn)。

相比較傳統(tǒng)的熱水供應方式，它的優(yōu)勢如下：近期在茶山中學的熱水工程就廣受好評。該校學生近3000人，對熱水的需求量非常大，共計使用19臺歐必特空氣源熱泵常溫熱水機組。

相比較傳統(tǒng)的熱水供應方式，它的優(yōu)勢如下：

1.節(jié)能環(huán)保、運行成本低。

   歐必特空氣源熱泵依靠吸收空氣中免費的能量制熱，只需少量的電能驅(qū)動，減免了燃煤燃料等能源成本。

2.采用全智能化中央控制系統(tǒng)

    可靈活選擇供水模式，定時供水或24小時供水；遠程監(jiān)控系統(tǒng)，可連接電腦、手機、平板等設備監(jiān)測控制，無需人為值守。

3.供水壓力穩(wěn)定

    熱水輸出端采用變頻穩(wěn)壓泵，保證出水恒壓，流量足夠。

4.即開即出熱水

    熱水用量高峰期可實現(xiàn)定時/定溫自動循環(huán)模式，即開即出熱水；熱水用量低谷期轉(zhuǎn)換為關(guān)閉狀態(tài)，以減少熱量損失和能源浪費。

   不光是在茶山中學，還有歐必特在全國各地中學、小學、大學的案例，空氣能的表現(xiàn)可謂是大顯身手，廣受贊譽。

東莞理工學校:

湖南省長沙市十大附中博才中學:

四川省中江實驗中學

深圳大學熱水工程:

安徽工商職業(yè)學院

       據(jù)多家學校負責人對項目負責人介紹，在使用歐必特空氣能設備之后，學校徹底解決了熱水無法及時供應和熱水供不上的問題。與此同時，校園熱水的運營成本大大降低，對我們的空氣能熱水器的性能非常滿意。學生也反映再也不會出現(xiàn)洗到一半沒有熱水了，隨時開隨時都有熱水，水溫恒定，比以前好多了。